Обучающие размышления (Серия из 5 частей)
Хотя я часто размышляю о каждом семестре преподавания, я подумал, что было бы забавно оглянуться на предыдущий год в целом. Другими словами, давайте оглянемся назад на мой первый год преподавания. Но сначала я рекомендую ознакомиться с тремя размышлениями, которые я уже написал:
- Первый семестр (CSE 1223 – Введение в Java)
- Второй семестр (CSE 1223 – Введение в Java)
- Третий семестр (CSE 2221 – Программные компоненты)
Конечно, я рассмотрю все ниже, так что не стесняйтесь забегать вперед.
Обзор
На случай, если вы не читали ни одного из моих размышлений, я решил немного рассказать о курсах, которые я преподавал за последний год.
Для начала я преподавал два класса: CSE 1223 и CSE 2221. В течение первых двух семестров я преподавал CSE 1223, который представляет собой вводный курс программирования на Java для пред- и не-специальностей. Затем я перешел на учебную должность в качестве грейдера для CSE 2221, который представляет собой курс по компонентам программного обеспечения для подготовительных курсов.
В течение трех семестров я оценил где-то около 1000 проектов, 800 лабораторных работ, 800 домашних заданий и 240 экзаменов. Кроме того, я работал почти со 120 студентами в течение 40 недель в общей сложности примерно 280 контактных часов. Это большая работа!
Что касается компенсации, то у меня был контракт примерно на 20 000 долларов в год до вычета налогов, не считая лета. С добавлением Саммерса я заработал еще примерно 5000 долларов. Вдобавок ко всему, мне было гарантировано несколько льгот, включая отказ от обучения, медицинское обслуживание, зрение и стоматологию.
В конечном счете, я преподаю уже около года и планирую продолжать преподавать бесконечно.
Наслаждения
На этом этапе я хочу рассказать о некоторых вещах, которые мне нравились в преподавании в прошлом году.
Обратная связь
Одна из вещей, которая мне действительно нравилась в преподавании, – это получать отзывы о своей работе в режиме реального времени. Если студенты чего-то не понимали, они давали вам знать. На самом деле, некоторые из моих любимых примеров обратной связи были получены во время общения один на один в лабораториях и в рабочее время. Если что-то было непонятно, у меня всегда был шанс начать все сначала.
Кроме того, мои ученики всегда отлично заполняли любые анкеты с отзывами, которые я им отправлял. Например, каждый семестр я отправлял форму Google для обратной связи, о которой писал в своих регулярных размышлениях. Точно так же студентов просили заполнять Студенческую оценку обучения каждый семестр, и это всегда было радостью получить обратно.
Вот некоторые из моих любимых отзывов за последний год:
Мне действительно нравится стиль преподавания [Джереми]. [Ему], казалось, действительно нравилось преподавать, что, по-видимому, редкое явление. Я чувствовал, что [он] пытался учить так, чтобы я действительно понимал Java, что, на мой взгляд, является самым важным. Мне понравились касательные к кодированию, где [он] подробно рассказал о том, как java используется в реальном мире.
Тони, Осень 2018
Я подумал, что профессор Грифски действительно хорошо вел занятия. Я пришел в Java, не имея никакого опыта программирования, в то время как почти половина моего класса уже это сделала. Тем не менее, он все еще тратил время на изучение каждой детали, что быстро позволило мне наверстать упущенное. Несмотря на то, что я много раз посылал ему вопросы по электронной почте, он отвечал быстро и терпеливо. Я также очень ценил тот факт, что он не просто ставил оценки нашим заданиям, но давал комментарии, которые указывали бы на ошибки и на то, как их можно исправить и избежать в будущем.
Аноним, Осень 2018
Я оценил доступность [Джереми] как в рабочее время, так и в лабораториях. Я мог бы сказать, что [он был] увлечен преподаванием в классе, и это повлияло на то, что я пытался выучить материал. Наличие преподавателя/профессора, который наслаждается своей работой, создает заразительную атмосферу и делает занятия более приятными для всех в классе.
Аноним, Весна 2019 года
Честно говоря, профессор Грифски, возможно, самый лучший профессор, который у меня был в этом семестре. Он действительно заботился о том, чтобы его ученики не только изучали материал, но и “как и почему” кодировали. Только сейчас, когда мы начинаем говорить об Объектах и классах, он, кажется, загорается больше. Я верю, что чем более теоретичным становится кодирование, тем больше оно ему нравится. Он дает студентам преимущества сомнения и побуждает их думать над ответом, а не давать его им. Я надеюсь, что он преподает больше классов высшего уровня в CSE, чтобы я мог назначить его.
Аноним, Весна 2019 года
Отличный ресурс знаний. Я поймал себя на том, что внимательно слушаю каждый раз, когда кто-то из близких людей задает [Джереми] вопрос, и таким образом получаю много полезной информации.
Аноним, Лето 2019
Иногда приятно иметь возможность оглянуться назад на эти кусочки обратной связи, когда у меня плохой день.
Мгновения Электрической Лампочки
Я уверен, что каждый учитель говорит это, но я живу ради этого момента с лампочкой. В частности, мне нравится видеть, как студенты внезапно понимают концепцию во время лекции или лабораторной работы.
Как разработчик сам — как в StrengthsQuest , так и в смысле кодирования этого слова — я понимаю, каково это – бороться с новыми концепциями. В результате я получаю большое удовлетворение от того, что могу немного облегчить когнитивную нагрузку для студентов.
За последние три семестра я не уверен, что часто видел момент лампочки, но я могу вспомнить нескольких студентов, которые больше всего ценили мое время. В общем, это студенты, которых я регулярно вижу в лабораториях и в рабочее время, обладающие ненасытным любопытством. Во многих случаях они хотят знать больше, чем им нужно знать, чтобы пройти урок, и это всегда приносит удовлетворение учителю. В конце концов, разве не так должно работать образование?
В любом случае, я с нетерпением жду еще многих моментов с лампочками, когда буду совершенствовать свои навыки преподавания.
Временная изменчивость
Возможно, вы помните, что одна из причин, по которой я ушел из индустрии, – это предсказуемость. Другими словами, в промышленности действительно не было (хороших) сюрпризов. Например, я всегда точно знал, когда я собираюсь начать, и я мог примерно предположить, когда я закончу. И эта реальность никогда не менялась.
Одной из вещей, которых мне не хватало в академических кругах, была непостоянство. Другими словами, я скучал по расписанию, которое не соответствовало графику 9-5. В конце концов, разнообразие – это пикантность жизни .
Теперь, когда я снова в этом деле, я должен сказать, что мне действительно нравится волатильность. В частности, нет ничего более освежающего, чем знать, что семестр в конце концов закончится. В результате у меня всегда есть то, чего я жду с нетерпением: перемены.
Очевидно, что волатильность не для всех, но мне это нравится! На самом деле, иногда мне хочется, чтобы было немного больше волатильности — особенно пространственной волатильности. Например, я хотел бы, чтобы в моей работе было немного путешествий. Я бы с удовольствием читал гостевые лекции по всему миру.
Все это говорит о том, что я действительно не могу жаловаться. Регулярная смена обстановки действительно приятна, и я бы не отказался от этого почти ни за что.
Разочарования
Как бы мне ни хотелось сказать, что преподавание всегда потрясающе, я бы абсолютно солгал. Есть части работы, которые мне тоже не нравились.
Плата
Если мы смотрим строго на денежную компенсацию, то у меня контракт на 20 часов в неделю примерно на 15 недель в семестр. В течение года это составит около 30 недель работы по ставке около 33 долларов в час (20 000 долларов в год ÷ 30 недель в год ÷ 20 часов в неделю).
Конечно, к тому времени, когда я увижу чеки, они составят около 1600 долларов в месяц или больше, примерно 20 долларов в час на самом высоком уровне. Хотя на самом деле жаловаться не на что, я чувствую, что денег недостаточно, чтобы жить, учитывая, что мне придется растянуть это на год. Если мне не повезет и я не получу летнюю работу, мне придется еще больше растянуть деньги.
Кроме того, я знаю, что часто жаловался на это, но люди в моей области могут зарабатывать значительно больше денег в промышленности. Например, до того, как я уволился, я зарабатывал около 75 000 долларов в год, что составляет около 36 долларов в час. И когда я пошел домой, я не взял с собой свою работу. Теперь я работаю все чертово время.
Мне просто кажется глупым, что университеты ведут себя так, как будто они оказывают вам услугу за то, что вы платите за обучение (которое и так неоправданно высокое) и позволяете вам выполнять качественную докторскую работу практически за бесценок. И когда я провожу исследования на эту тему, я получаю много такого ужесточающего дерьма от элит в этой области .
Что еще хуже, я, вероятно, работаю около 100 часов в неделю, из которых треть приходится на преподавание. Как я должен выживать на 20 000 долларов в год, когда я работаю достаточно, чтобы зарабатывать на порядок больше? Тем не менее, я бы не был застигнут врасплох, возвращаясь в индустрию.
Неуважение
В отличие от большинства людей, находящихся у власти, я на самом деле не получаю никакой радости от того, что контролирую ситуацию. Тем не менее, я действительно ценю уважение и всегда проявляю его к своим ученикам. К сожалению, это не всегда отвечает взаимностью.
За последние три семестра я могу вспомнить по крайней мере 3 студента, которые пытались каким-то образом манипулировать мной, чтобы получить то, что они хотели. Во многих случаях это были студенты, которые регулярно не посещали занятия или рабочее время, но хотели перерывов, когда дела шли не так, как надо.
Как учителю, это может быть действительно неприятно. В конце концов, я стараюсь удовлетворить потребности каждого, но некоторые студенты явно просто хотят поиграть в систему. Например, у меня были ученики, которые пытались обойти меня, обращаясь к моему начальнику или используя тот факт, что у меня есть начальник, чтобы получить то, что они хотят. Это похоже на студенческое воплощение фразы ” Я хочу поговорить с менеджером. “
В целом, однако, до тех пор, пока я проявляю уважение к своим ученикам, они, как правило, проявляют его ко мне. К счастью, мне приходилось сталкиваться с неуважением гораздо реже, чем вы думаете.
Власть
Сколько я себя помню, мои родители обращались со мной как со взрослой, поэтому я терпеть не могу, когда кто-то обращается со мной как с ребенком. Естественно, я думал, что переход в академию даст мне больше автономии, которой я так жажду, и по большей части я был прав. Тем не менее, я все еще сталкиваюсь с случайным микроменеджером .
В течение последних трех семестров я контролировал все, кроме содержания курса. Конечно, я совершенно не против преподавать тот материал, который мне дают. Что мне не нравится, так это то, что кто-то говорит мне, как делать мою работу.
Честно говоря, это не было большой проблемой, потому что ни у кого на самом деле нет времени на микроуправление своими подчиненными. Тем не менее, у меня было несколько неприятных разговоров с некоторыми профессорами о том, как я решил вести себя в классе.
Для меня самое худшее в том, чтобы быть управляемым, – это отсутствие места для инакомыслия. В конце концов, динамика власти, по сути, гарантирует, что любой диссонанс плохо скажется на управляемом, а не на менеджере. В моем случае ссора с профессором может привести к сокращению возможностей общения с другими профессорами по мере распространения слухов по кафедре. В результате мне выгодно делать то, что мне говорят, и это просто плохо сочетается с моей личностью.
К счастью, я не сталкивался с этим почти в той степени, в какой сталкивался с этим в промышленности. Тем не менее, это то, что я всегда буду презирать.
Выпьем за Еще много Лет Преподавания
С моим первым годом преподавания в стороне (игнорируя некоторые курсы бакалавриата и оценки, которые я проводил в прошлом), я рад сказать, что мне нравится эта работа. Это определенно лучше, чем быть привязанным к столу 40 часов в неделю.
В любом случае, пришло время сделать мою обычную пробку для поддержки. В частности, я был бы рад, если бы вы вскочили на подножку и стали членом сообщества кодеров-отступников . Если нет, то, по крайней мере, запишитесь в список рассылки , чтобы я мог раз в неделю донимать вас ссылками на мои последние статьи.
Пока вы здесь, возможно, вам захочется ознакомиться с остальными отражениями:
- Первый семестр (CSE 1223 – Введение в Java)
- Второй семестр (CSE 1223 – Введение в Java)
- Третий семестр (CSE 2221 – Программные компоненты)
Эти статьи немного более углублены, чем я сделал здесь, поэтому я рекомендую прочитать их, если у вас есть время. Каждая статья содержит чуть более 3000 слов, так что есть что переварить.
Если ничего другого, спасибо, что заглянули! Я ценю вашу поддержку и надеюсь, что вы вернетесь в будущем.
Сообщение Оглядываясь назад на мой первый год преподавания появилось первым на Кодировщик-отступник .
Обучающие размышления (Серия из 5 частей)
Оригинал: “https://dev.to/renegadecoder94/looking-back-on-my-first-year-of-teaching-44o0”